La legisladora María Bielli (Unión por la Patria) presentó un proyecto de Declaración para que la Legislatura de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires exprese “su preocupación ante el cierre del postítulo de ESI dictado en la Escuela de Maestros, espacio de formación continua para fortalecer las prácticas pedagógicas de los y las docentes de la Ciudad en cumplimiento con la Ley de Educación Sexual Integral N° 2.110”.
“El Gobierno de la Ciudad decide cerrar el postítulo de ESI de la Escuela de Maestros, quitando un espacio fundamental de formación continua para fortalecer las prácticas pedagógicas de los y las docentes de la Ciudad”, fundamenta el texto.
El texto parlamentario cita: “En relación a los logros alcanzados por esta Ley, el Ministerio Público Tutelar de CABA presentó un informe en el año 2019, en el cual se menciona que el 30% de los niños, niñas y adolescentes identificó como principal factor motivador de la develación de situaciones de abuso a las clases de ESI. Este porcentaje asciende a más del 60% entre las/os niñas y niños de entre 12 y 14 años que aluden a las clases de educación sexual integral como motivadoras de la denuncia”.
En el año 2006 se aprobaron la Ley N° 2.110 de Educación Sexual Integral para la Ciudad de Buenos Aires y la Ley Nacional N° 26.150. “Desde la aprobación de la Ley de ESI, se registró un descenso del 60% de los casos de embarazo adolescente entre jóvenes de 10 a 19 años. Uno de los principales factores responsables de esta caída, fueron las políticas públicas orientadas a la prevención a partir del acceso a la información”, se repasa.
También afirma que “para el Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires la ESI nunca fue una prioridad: no se le otorgó jerarquía al programa, prácticamente no asignaron fondos para su implementación, no se promueve la formación docente”.
“Hace dieciocho años se dicta el postítulo de Educación Sexual Integral en Escuela de Maestros. Cada año se sortean las vacantes para cursar el postítulo porque la cantidad de inscriptos supera el cupo que establece para cursar, lo cual demuestra la voluntad de formarse, interés en la temática y la vacancia de oferta de capacitación docente continua”, se plantea.
Juan Castro
