La ministra de Educación porteña visitó la Escuela Primaria N.° 4 “Coronel Brandsen” para compartir la lectura de cuentos que promueven el cuidado de niños y adolescentes en el mundo digital
La educación digital sigue ganando espacio en las aulas porteñas como una herramienta clave para formar ciudadanos responsables en el uso de la tecnología. En ese marco, alumnos de primer y segundo grado de la Escuela Primaria N.° 4 D.E. 10 “Coronel Brandsen”, ubicada en el barrio de Núñez, participaron de una jornada especial junto a la ministra de Educación de la Ciudad, Mercedes Miguel, quien compartió la lectura de cuentos de la colección “El Bosque de las Decisiones”.
La iniciativa forma parte de la estrategia de Protección Digital Infantil y Adolescente impulsada por el Ministerio de Educación de la Ciudad y busca brindar herramientas para que los más chicos aprendan, desde edades tempranas, a desenvolverse de manera segura y responsable en los entornos digitales.
Durante la actividad, la ministra leyó uno de los cuentos que integran la colección, diseñada especialmente para acompañar a estudiantes de los niveles Inicial, Primario y Secundario. A través de relatos ilustrados y audiocuentos, los materiales abordan situaciones cotidianas vinculadas al uso de internet y las redes sociales, promoviendo el diálogo entre alumnos, docentes y familias.
Los contenidos invitan a reflexionar sobre problemáticas cada vez más presentes en la infancia y la adolescencia, como el exceso de tiempo frente a las pantallas, el cuidado de los datos personales, la privacidad, el ciberbullying, el grooming, las apuestas online y las presiones que pueden surgir en las plataformas digitales.
La Escuela Coronel Brandsen ya venía trabajando esta propuesta pedagógica. Los estudiantes de primer grado habían desarrollado distintos cuentos junto a la bibliotecaria y la Facilitadora Pedagógica Digital, mientras que los alumnos de segundo grado también incorporaron estos contenidos en sus actividades escolares. La visita de la ministra permitió reforzar ese trabajo y generar un espacio de intercambio directo con los chicos.
Además de participar de la lectura, Mercedes Miguel recorrió las instalaciones del histórico establecimiento educativo, fundado el 27 de abril de 1873 y considerado un edificio de valor patrimonial. En los últimos años, la escuela fue objeto de diversas obras de infraestructura, entre ellas trabajos para solucionar problemas de humedad, reacondicionamiento de carpinterías, impermeabilización de techos y renovación de los tanques de agua, mejorando así las condiciones para el desarrollo de las actividades escolares.
La jornada educativa concluyó con una salida de los alumnos al Instituto Bernasconi, donde visitaron una muestra de camisetas, complementando una propuesta que combinó aprendizaje, cultura y participación.
En un contexto donde el acceso a dispositivos y plataformas digitales comienza cada vez a edades más tempranas, iniciativas como “El Bosque de las Decisiones” buscan que la alfabetización digital vaya acompañada de la formación en valores, pensamiento crítico y hábitos de autocuidado. La experiencia desarrollada en una escuela de Núñez refleja cómo la educación puede desempeñar un papel central para que niños y niñas aprovechen las oportunidades que ofrece la tecnología sin dejar de conocer sus riesgos.
